套上实验服即白大褂，整理了下衣着带上分析化学实验指导这本书和预习习题册还有实验报告，罗落与室友们急急地赶去实训大楼的，从一楼搭了电梯直接上到十五楼，找到相应的实验室，里面已经有不少人到达了，指导实验的老师也在里面。对应墙上贴着的单子，罗落找到自己的位置，拿了个板凳坐下。
见旁边的吴宇正在实验台上写着实验报告，她一边拿出书和实验报告，一边急急地询问吴宇现在是个什么情况。
吴宇也不怎么有把握的感觉，只是告诉她这是老师交代的，说是让写报告，待会儿做完实验后是要当堂交的，现场批了分数便发回给他们。至于今天所要做的实验吧，就是第一个实验。
先前因为没有确切的通知，所以一个班的人都没几个预习到位的，现下这实验报告的预习部分和预习习题册都是白花花的，罗落听吴宇这么一说，也赶紧动笔开写。
不过也没能写多少就被叫停了，罗落看了眼，就才写了个实验项目、实验目的，实验原理写了一半。
罗落和其他人一样，都看向老师，等着老师说话。
那个指导他们做实验的两位老师都是女老师，不过一位矮胖些，另一个则是瘦高些。那个有些矮胖的女老师是主角，瘦高老师则是助手，不过对他们这些学生来说都得喊声老师就是了。
矮胖老师开口让他们在自己实验台下的专柜里找个没有贴上别人名字的广口棕色试剂瓶作为己用，罗落没怎么听清，只是打开柜子看了一圈也没瞅见个没有贴标签的，这让她一时犯了难。
不过那个瘦高的女老师就站在她旁边，估计是看见了她不知所措的样子，开口提点了一下罗落，罗落依言拿出个试剂瓶，看了看，上面标签贴纸贴了几层，不过能一眼看到的是个14级的学长的名字与专业。
罗落有些困惑，这个就可以？
那女老师倒是很适时地开口告诉她里面没有液体盛装就可以，上面的标签不过是上几届的学生贴上的，这样的试剂瓶都是洗过的、干净的、可以用的。
好嘛，虽然罗落心想刚才那老师不是说要棕色试剂瓶吗，这个可是透明的那种欸，不过起身抬眼一看，拿着跟她一样试剂瓶的也不是没有，便也没再追问，暗道，是自己听错了？还是说这次的实验用这种透明的也不影响？
罗落没有得到问题的答案，她事后想想自己小时候那种刨根问底的性子似乎已经随着她年纪的增长消逝在过去的风中了······
没有过多的时间给罗落瞎琢磨，众人紧跟着依言行事，给试剂瓶贴上自己的标签。
那矮胖的老师说因为他们这个教室的白板坏了，她不能给他们很好的展示讲解这次实验要注意的各种事项，所以让他们带着自己刚才拿出来的广口试剂瓶背着自己的东西跟她去另外一个教室进行今天的实验。
老师说完话，一行人就刷刷刷地迅速收拾了自己的东西，拿着自己的试剂瓶哗啦啦地跟着老师离开。
换了个地方，众人依旧是找到自己相应的位置，放下自己的东西，然后聚拢到白板附近听老师讲述有关今天实验的注意事项与大致的操作步骤，还有实验的目的原理以及实验数据的处理等都简要地讲了讲。
他们今天的实验做的是0.1mol/L盐酸标准溶液的配制和标定。
老师和他们提了取浓盐酸时的注意事项以及浓盐酸要取多少怎样配制出所需的盐酸标准溶液。再然后讲了无水碳酸钠的取法和该取多少，以及用无水碳酸钠来标定盐酸的原理。涉及到万分之一分析天平的使用与可以让称取无水碳酸钠更为简便的去皮操作，标定那一块就说到了指示剂甲基橙该滴多少，滴定终点又是什么现象，还有酸式滴定管的验漏与使用等很多实验过程中要注意的问题和重要的细节。
讲解结束，罗落等人便开始忙碌起来。首先是洗各种要用到的瓶瓶罐罐，自来水洗，然后去离子水洗，洗完之后就分成两半，一半先端着三锥形瓶去称取无水碳酸钠，一半则是先取浓盐酸来配制盐酸溶液。
罗落的位置离摆放浓盐酸的通风橱近，所以她是先取浓盐酸的那半。
不过她倒是真心没觉得这是在通风橱——那挥发的浓盐酸刺鼻得要命！不过好歹撑着取掉了，等她取完了回来的时候，才听那个瘦高的老师说那通风橱没开······
这······我去，居然是因为没开······
好吧，鼓捣了一番后盐酸溶液配好了，因为缺了可以装试剂瓶的那种，额，托盘？好吧，专业名词不记得了，老师说的时候没留意听，反正就是个装东西的东西，嗯，没错。所以罗落等了一会儿才去称量室称量了无水碳酸钠。
称量过程似乎没毛病，挺顺利的。罗落称量了三份要用的无水碳酸钠之后正打算回去开始实验，走了两步这才反应过来什么——
额，我靠，无水碳酸钠的称取量需要在0.15-0.20g之间······
噗，亏得她之前还一遍遍念叨着这称取范围，可她到最后却称了一个0.11几、一个0.14几的端着就想跑了【喷血】算了，赶紧的回来接着取啊，得亏是取少而不是取多了，不然还得去洗锥形瓶······
好嘛，又是一番折腾，罗落终于端着质量达到要求范围的无水碳酸钠快步回到自己的实验台，看着别人都已经在进行滴定甚至已经滴定了一两瓶了，罗落赶紧的放快了速度。
第十二章 实验（第 1/2 页） 点击下一页继续阅读。