“林心语，不要吝啬。吃你的口软，我们吃了也不会白吃，回来就去隔壁寝室搭铺。几个月了你没跟你家才子温柔，寝室就借给你们洞房花烛。”
“哈哈哈……”寝室里传出了开心的笑声。
熄灯钟响了，走廊上传来了寝室辅导员“安静、熄灯”的喊声。
灯熄了，程雨荷翻来覆去地睡不着。寝室里传出了细微的鼾声，粗重的呼吸声。程雨荷拧亮了电筒，躲在被窝里写着什么。
师范学校的学生多，示范课放在大礼堂里进行。师范学校的教学设施，远远比不上和郡中学。礼堂的台上，放一张从教室里搬来的讲桌，旁边放一部简单的投影仪，挂在墙上的幕布，就代替了黑板的功能。
陈志民从区里走到县里，从县里走到市里，又从市里爬上了省教坛的领奖台，几年来，一路闯关掠阵，经历过大风大雨，对课堂的把握，可说得上见多识广。短短的五十分钟，课堂的各个环节，设计安排得十分紧奏而恰当，一环紧扣一环。课堂教学过程重在培养学生自主学习、解决问题的能力，启发、引导学生的言语通俗易懂，精练而又简明。
这堂课，让这些曾经上过讲台和不久后即将走上讲台的老师们大开了眼界。下课铃响，掌声犹如狂风暴雨，经久不息。
课堂上，程雨荷看着台上满脸春风、挥洒自如的陈志民，目不转睛，心里想：这哪里是讲坛上的老师，分明就不亚于指挥千军万马的将军。自已的眼光没有看错，但怎么也没想到，十多年时间，凭着自己的努力，冲破了重重的阻挠，战胜了一次次的挫折，竟出息得成了教育界的名星。
程雨荷小声地对林心语说，她想见陈志民一面，林心语爽快地答应。
下课铃声一响，林心悟就拉了程雨荷，欲去门口拦截陈志民，没想到许多年青的男女中师学生，潮涌般地围住了陈志民，纷纷拿出笔记本，要求陈志民签字留念。
市教研室把陈志民的日程安排得满满的，下午还得赶去市属的一个县里去上课，学生这么围住，势必影响了下午的课程，贾局长让学生科长拉响了上课的铃声。学生科的工作人员与班主任一起出动，把学生劝回了教室。
林心语拉着程雨荷站在门口等陈志民出来，市教研室主任以为是劝不走的要求签字留念的学生，拉着陈志民从侧门走出了礼堂。
“志民，你等等。”林心语拉着程雨荷的手，跑步从后面追来。
已经钻进小车的陈志民，听到林心语的声音，赶忙喊住了正要发动车子的司机。
“主任，是我妻子叫我。”陈志民打开了车门，转过头来告诉主任。
陈志民刚走下车，程雨荷就从林心语的身后走过来，紧紧抱住了陈志民，仅说了一句”志民，想死我了”，就放声大哭起来。
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