“是的，你应该关注术的理。”止水满意的点点头。
“定式不能不学，但是学会以后，你也不能不清楚定式形成的原因——不只是术的理，还有定式之所以为定式，其中必然有其道理，你也要摸清楚这其中的道理，有了这些道理，你以后学任何的术都会非常的快……”止水顿住。
“那么佐助，你现在清楚我所教你的五个我自创的术，它们的理是什么吗？”
佐助低下头，开始反思自己所学的五个术。
好一会儿，佐助抬起头。
尽管没有如此思考的经验，但是他还是敏锐地察觉到了几个术的共通点。
“查克拉的性质和形态变化！”佐助异常肯定。
止水歪着头，面无表情：“是谁给你的自信呢？你真的确定是这个答案吗？”
佐助的自信顿时消失，他的神色相当难看，话语噎在喉咙处：“或许……不是吧……”
止水依旧面无表情：“不是吗？”
“大概……是吧……”佐助摇摆不定，无法抉择。
“到底是还是不是？”稍微加重语气。
佐助咬咬牙，心里也是发了狠：“是！是！是！是！是！”
“很好，恭喜你，答对了。”止水笑眯眯的，终于体会到当老师的快感了。
没有错，老师！他所想要教授佐助的正是前世他一度深恶痛绝的应试思维和解题技巧。
止水永远忘不了高三那年老师在讲台上笑眯眯的说着：你们要记得，无论高考出什么题目，他们出题人出题所需要用到的知识点就那么点！
或许这种思维方式很功利，很直接，但是不可否认的是，它真的很实用！
即便是脱离了校园之后，止水其实也依然因此而受益。
这样的思维方式让他在最短的时间内反应过来各种人际交往之中所需要注意的事项、让他能够察觉对方的心思，从而制定应对策略。
即便是到了忍界，这种思维方式其实也有其独到性——它是追根溯源的，不管过程中有多少花巧，花里胡哨的东西再多都没有用处，我就死揪住原因和结果去用条件，合理或者不合理，先让我判断了再说。
这种思维方式是非常不讲理的，但是它本身很合理。
佐助大口喘气。
没有经受过九年义务教育摧残的少年人只能算是温室里的花朵，承受不住来自于止水老师的谆谆教导。
“那我是可以继续跟着止水大哥你修行了吗？”佐助喘着气问道。
止水的目的达到了，当然没有拒绝的理由。
“每一个术都是一个定式，但是理总共就那么点，你只要能够好好的参悟和练习理的应用，那么你自己基本上就可以轻松的应对和学习常见的所有的术，这不是开玩笑。”止水说道。
佐助点点头，他认为止水说的是有道理的。
但是问题又来了——这理要怎么训练和应用呢？