丽瓦自认为自己说得苦口婆心，却不知当大人一板一眼说着教训的词的时候，孩子是很害怕的，尤其是还被所有小孩子齐刷刷地盯着看的时候。
黛儿有些怕被罚，抓紧了迪雅的手，迪雅安慰她“别怕，丽瓦管家人很好的。”
随即又朝丽瓦道歉道，“对不起，丽瓦管家，我们再也不敢了。”
两个小姑娘低头悄悄地交换了个眼神，黛儿表示，丽瓦管家训人好可怕迪雅则安慰她，只要态度好，丽瓦管家不会太说她们什么的。
果然刚低完头就听见丽瓦说道，“行了，你们归队去吧，在一边看着，今天先教你们编织领主大人吩咐的中国结，还有几个单词卡，这些线软，不会伤到你们的手。都坐下来吧，仔细学，只要做得好，晚上都加餐”
孩子们顿时一阵欢呼，“丽瓦管家，我们一定好好学”
“好了，安静，现在开始分发材料。”上百个孩子顿时安静下来，坐在小课桌上，乖乖地等着学习编织。
相比贵族家庭的少爷小姐们，这些从穷困里面打滚的孩子们更懂事，也更加珍惜现在的生活，只要好生劝说，都会乖乖地听。
见上百个孩子安安静静地坐在小椅子上编织着手中的软羊毛绳，丽瓦在一旁看着，忽然有些明白自家领主的孩子是领地的未来是什么意思了。
他们活泼好奇，接受度高，往往那些成年领民都还没接受的概念，这些孩子就已经运用自如了，并且还认为理所当然，不会觉得有什么奇怪，间接地能影响那些成年领民。
从接受这些奴隶孩子开始，自家领主小姐就有意在淡化他们的为奴意识，待遇都是给的正常平民待遇，大多数时候甚至北境的绝大多数时候都还要好。
这些孩子大部分的时间都呆在一起做手工，虽然说是帮忙，但其实还是学习性质更多一点，因为自家领主小姐从不会让他们去做危险和繁重的活。
即便是选择去当某位手艺人的学徒，也是要到了一定年龄以后才允许接触危险的技能学习。
可以说，因为也让这些孩子参与一些简单的工作，领地内的领民才觉得正常，不然白白养着一群孩子不做事，大家都会当她们领主小姐好欺负了。
她知道自家领主小姐不喜欢使用童工，凡是十二岁以下的孩子，都不允许去做那些繁重的活，但是领民们的认知没有那么快变化，只好将这些孩子都集中到工厂里面来。
表面上都是在做事，事实上，还要兼带识字学习。
这个时代识字是贵族的专属，让奴隶去接受教育更是闻所未闻，所以宁欢换了种更委婉的方法，一方面让这些人都能认些字，一方面又不会让自己先得太过与众不同。
最简单的就是认标志了，所以领地内大大小小挂了很多标志，事实上很多标志完全没必要，但宁欢就是要把它们亮在随处可见的大门上，围墙上，或者地板上。
让人记住这些标记的时候，美其名曰是为他们的人身安全着想。
大家都得知道，哪些地方可以去，哪些地方不可以去，那些标志代表的都是什么意思。每个人都要记熟，天天抬头不见低头见的，想不记住都难。
所以在不知不觉中，刹风领地的领民其实已经一只脚踏进知识分子的门槛了。
但只记那些标志还远远不够，所以就有了单独的授课班。
宁欢从来不会对他们说那是专门的识字课或教育课，而是都穿上某种技能学习的外衣，别人都以为只是进行学习编织，将来还是要出来做工的。
第246章 孩子是领地的未来！（第五更）（第 1/2 页） 点击下一页继续阅读。