不知道是不是因为有了江南做对比，陈野的种种冷落，在此时此刻的闵欢眼中，都被无限的放大。
就连江南刚刚带给她的热度，都在想起陈野的这些行为时，莫名的降低，心绪也变得更加复杂。
为了让自己忍住不去关心陈野，她给手机充上电后，就掏出张勇的自传，来转移自己的注意力，躺在沙发上，默默的看了起来。
但她刚翻开封面，却莫名响起陈野在课堂上说过的话：
身为一个作者，阅读小说这种事情，是轻松而又愉快的吗？
答案：当然不是。
以一个作者的角度、用学习的心态去看书，其实是不可能、也不应该轻松和愉快的。
这就像一场舞蹈，观众们只需要赞叹舞者们炫目的技巧、只需要欣赏舞者们优美的舞姿......
但作为另一个观舞的舞者而言，他就必须仔细研究，这场舞蹈分拆开来，是一个个什么样的动作，以及这一个个动作之间，是如何过渡的，这些动作，还有什么样改良的余地，而自己，又要怎样练习，才能做到这样的尽善尽美。
甚至于当观众们心满意足的回家睡觉，这名舞者还需要熬夜看录相，以达到学习的目的。
你们也是一样，从拿到一本小说，或者点开一本网文，看到封面上的书名和简介开始，你们就必须进入工作状态。
什么叫工作状态？纯理性分析、而非感性代入。
简单来说，从七个方面去分拆、肢解这本小说。
这七个方面，就是写好一本小说最重要的七个要素——主题、人物、情节、桥段、爽（虐）点、节奏感、画面感。
进入到工作状态？纯理性分析？而非感性代入？
回忆着陈野说的话，闵难下意识的又从葛优躺的舒服姿势，回到了写字桌前，她脸上的表情，此时此刻，显得有些严肃。
翻开书，皱着眉，闵欢边阅读，边去思考和分析：
陈野写的这本《张勇自传》，它的主题是什么？他是如何安排主角的性格和形象，来服务于主题的？
为了塑造主角的性格和形象，他都安排了哪些情节？而这些情节之间，又是怎么过渡的？
这本书的节奏感是快了还是慢了？代入感强不强？
铺垫、高潮、画面、氛围渲染各是哪些？
闵欢带着这些问题，带着理性，继续拆开去读这本书，时不时的，她会拿起笔，把陈野在书里用到的写作技巧，在笔记本上记下来。
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