“就你们仨吗？”
陈辉原以为教务处王主任也会到场，要早知道就这仨货，他就不麻烦沈伟跑这一趟了。
三巨头你瞅瞅我，我瞅瞅你，都感觉到了一股浓浓的蔑视，立马全都板起了脸。
“我们仨处理不了你吗？”
“现在是数学系内部处理，你赶紧老实交代吧，真把我们惹急了，就把你交给教务处。”
“坦白从宽，抗拒从严！”
三巨头也算是煞费苦心了，为了对付陈辉，还特意做了一个PPT，对这次大二《数学分析》的期末考试成绩，进行了十分详尽的分析。目的只有一个，就是为了证明老马教室，存在严重的泄题行为。
“看大屏幕。”
郑云哲老师一如既往的不苟言笑，他是此次声讨大会的主讲人。
“左边这张图，是本次《数学分析3》的期末考试成绩分布图，右边这张，是近十年《数学分析3》的平均成绩分布图。数字是不会说谎的。与往年的平均成绩相比，今年的及格率高了11%，优秀率高了9%，明显超出了正常浮动范围。”
郑云哲老师操作电脑，翻到下一页。
“再看图3，学生期末考试成绩与随堂测验对比图。其中，期末考试成绩比随堂测验高20分到30分的有18人，30分到40分的有22人，40分到50分的有7人，50分以上的1人，成绩异常超过20分以上的总计48人。”
路老师也来补刀：“我们刚才还做了一个加考测验，虽然还没来得及做统计图，但结果也已经很明显了，有很大一部分学生存在共同的知识盲区。所以我们完全有理由相信，你弄的那个老马教室存在考前泄题的可能。陈辉，你就说吧，这次考题又是哪弄的？”
沈伟站在门口偷听，腿都差点被吓软了。说好一起来装比，怎么一下就变成送死了？幸亏刚才没跟陈辉一起进去。
“我发现你们这帮老师，真的是闲得蛋疼。学生期末考试考得好，你们非但不高兴，反而还怀疑人家成绩的真实性。连老师和学生之间最起码的那一丁点信任都没有吗？这就是你们口口声声的为人师表？”
“我呸！”
“你们有做PPT声讨我这时间，怎么就不能花点心思，想想怎么把教学质量搞上去……”
陈辉这套词背了好几天了，再加上现场的尽兴发挥，足足喷了半个多小时，从方方面面各个角度，强词夺理的论证了，他们“老马教室”的教学质量是如何的好，是多么地有良心，简直就是把雁大莘莘学子从水深火热当中，拯救出来的救世主。
沈伟趴在门口偷听，差点拍手叫好，先不管陈辉说得对不对，反正是骂出了他这么多年憋在心里的那口恶气。凭什么差生考好了，就要被怀疑作弊？！
不打无准备之仗，陈辉早就从老马教室的众多学员当中挑选了五位底子薄、基础差，但进步巨大的优秀“毕业生”做为代表，把他们用过的学习资料打印出来，作为打脸凭证。
“仔细看。都看清楚了。看看我们马老师是怎么教学生的，再想想你们自己，又是怎么当老师的！”
陈辉敢和三巨头对喷，除了陈教授这张护身王牌，主要是因为沈伟的教学质量确实牛比。
沈伟能够根据每个学生的学习状况制定不同的教学计划，他们老马教室的测验、作业，每个人都是不一样的。这主要归功于沈伟强大的记忆能力和数据统计能力。
“我承认你请的这个马老师很厉害，但……我们都是搞学术的，授课只是一方面。你拿一个专职搞教育的和我们比，有失公允啊。他这都快赶上家教了，要是每个学生都这么教，我们还哪有时间搞学术啊？”
“就是就是。”
“大学生嘛，主要还是得靠自学，不可能教得这么细化。不过这个马老师在教学方面的确是有一套，有时间的话可以切磋切磋。”
016、你们这些当老师的……（第 1/2 页） 点击下一页继续阅读。