两个孩子的聪慧，让陌问很喜欢。学过的字他们都记得，且都能写出来。这已经超出他的预期。
于是，他决定以后一定要严加教导，务必让两个孩子成材，万不可荒废了。
快下课时，陌问就昨天给族长提出的问题，让陌末和陌望想办法，他想培养他们解决问题的能力和长远的眼光。
头一次遇到这样的事情，两个孩子一脸懵，完全不明白，大家一起吃饭有什么不好的。
陌末觉得，一起打猎，回来一起吃就很好，热热闹闹的。为什么老师却要他们另想办法呢。
“陌望，老师到底是什么意思？”
“不知道。”陌望干脆地说，他也不明白，“要不我们去问问我爹？”
两孩子直奔陌望家，刚好陌天在家。
听到他们说完，陌天只觉得搬起石头砸自己的脚，昨晚刚把事情交给陌问，转眼就又到他这里。
看着两孩子纯真的眼睛，陌天艰难地道：“你们仔细想一想，大家一起去狩猎，辛辛苦苦得到的猎物，却要分给一些没有付出劳动的人，心里好受吗？”
两人都摇头，谁也不想把自己的东西平白无故地分给别人吧。
“这就对了，你们老师的意思是，村子里这些人，分工不同，应得的也不同。比如你们两，陌末付出最多，理应得到的就多，陌望你啥都没做，凭什么跟着混吃混喝。”
陌天的话说得直白，陌末和陌望互相看了眼，好像明白了点什么。
陌望说：“爹，你的意思就是我没干活，就不能分享别人的成果？”
“对，就是这个意思。拿你们举例，是想让你们知道，村子里这么多人，该怎么分配。有人实力弱，安排照顾瓜果地，有人实力强，冒着风险去狩猎，虽然都付出了劳动，可得到的却应不同。总之，付出多少就该得到多少，即便是一同出去狩猎，在分配成果时也应不同。”
陌天一通话说完，找个借口溜了。这个难题，还是让陌问这个有学问的人去研究吧。
这里牵扯的东西太多，无论怎么做，都有人会觉得不公正，需要不断完善。
这么艰难的事情，让陌问师徒三人去想办法吧，他是族长，还有很多事情要忙。
留下陌末和陌望一知半解，两人互相看了看，决定暂时先放下，去瓜果地里转悠一圈。
陌末昨天外出，没有时间复活草木，今天要多复活几棵。
村东头的荒地，已经规划成一片一片，栽种的植物各不相同。
这些天的成果很明显，原本荒芜的土地上，绽放出了生命的色彩，远远看去，五颜六色，让人心情愉悦。
最重要的是，这些植物复活后不会死亡，能源源不断地结出果实，供应给族人享用。
陌末突然道：“陌望，照族长刚刚的意思，这些植物都是我复活的，那么谁想吃就不能白吃了，是这个意思吧？”
陌望看着她的眼里闪着光芒，有了不好的预感，他硬着头皮道：“差不多就是这个意思。虽然植物是你复活的，可移栽、开荒地等却是别人干的，你不能独享成果。”
第39章 偷溜（第 1/2 页） 点击下一页继续阅读。