只是该怎么才能援救这些人，魏承恭心中殊无计划。一时半会儿肯定也想不出什么办法来，暂时没什么事情的魏承恭就转向去了列宁小学。
眼下苏维埃共和国的主要工作无疑是军事工作，而在这方面，魏承恭是肯定插不上手的；农活他做不来，医务和军工工作也不是他的专业——放下身段去给傅连璋或者吴汉杰帮忙打下手倒也不是不可以，而且魏承恭本人也能拉得下面子来（他很想得开：像傅连璋吴汉杰这样的人，建国后最起码也是部长级别，自己一个穷**丝，能给一个部长打下手，还有什么不满意的？）。可是让这么一个“高学历，有文化”的进步青年去做打杂的工作，毫无疑问是“巨大的浪费”。
于是，魏承恭唯一还能发挥一点作用的，就是学校了。
别说，这小子给一帮熊孩子教课倒是做得挺不错的，倒不是说他教得有多好，关键是在教学计划“完成”后，他会给孩子们讲一些稀奇古怪的事情：天上的飞机，海里的轮船，地上的坦克车，大气层外的人造卫星……还有美国人怎么阴险，英国人怎么缺德，日本人怎么不是东西等等——好好的数学课（当时他是“进步音乐家”，不过音乐肯定不是这时候的中国教育界急需的，所以他的任职科目是数学——这种情况一直持续到数十年后，不是吗？），硬是被他上成自然课历史课。
有着高中学历，又有着后世网络论坛经历的他讲述起这些“故事”，肯定比当时根据地学校里那些“高小”毕业的教师要强得多（地效舅舅讲的事情：他有一个老师，给孩子们上课只能教到三年级，三年级以后的就不会了，这还是解放后的事情，解放前的情况简直无法想象），一来二去，他的课博得了师生们的喜爱。不单是学生们爱听，就连几个老师也会来旁听。
不过这个小魏老师在上个星期六（1934年4月7日刚好是星期六，倒是符合工作制，再汗一个）离开后，连着一个多星期没有出现，当时学校里的同学们还以为他被调走了，惋惜了好久。
现在好了，小魏老师又回来了。
“魏老师好！”看到魏承恭到来，在老师的带领下正要走出校门去的孩子们主动问好。
“诶，怎么又忘了？该叫我什么。”魏承恭假作生气，在面前这孩子鼻子上轻轻刮了一下，“你们这是要去哪里啊？今天不上课吗？”
“听说这段时间前线打得很激烈，我们去看望红军的伤员们，‘小’魏老师你要不要一起来？”
在“魏老师”前面一定要加上“小”字，这是魏承恭对孩子们的要求。倒不是他害怕把自己叫老什么的，他只是借此提醒自己，要向那个“一个都不能少”的老师看齐。
“去医院啊……也好，我也跟去看看。”说着话，魏承恭加入了孩子们的队伍。
“小魏老师，上一个星期你去哪里了，为什么都没有看到你？”一个胆子比较大的，名叫赵台的学生问道。
“我去……嗯哼！你问这个干什么？”小魏差点说漏嘴。
“想听老师讲故事。”
“讲故事啊，没有问题。”小魏老师心中一动，向孩子们道：“今天就给大家讲一个王二小的故事……”
这小子还是很有讲故事天赋的——实际上没有天赋也不要紧，对于很少有听故事机会的孩子们而言，就算他讲得不是那么清楚，同学们也听得非常来劲。
“小魏老师，你讲得真好——不过这是哪个根据地的事情啊？”
发问的不是学生，而是同学们的带队老师，一个名叫张樱的女孩子，约摸20岁上下。穿一身军装，留一头在根据地比较常见的齐耳短发，长得不说好看，却也不算难看。
“呃……这个……”魏承恭只能含糊了，“我也是听人说的，具体是哪个根据地的事情，我也不知道。”（他在讲故事的时候，把“日军”说成“敌人”，把“扫荡”说成“围剿”，因此光是听的话，是听不出这是一个抗日故事的）
“同学们，听完小魏老师讲的，这个王二小的故事，大家有什么想法呢？”从魏承恭那里听不到更多的消息，张樱老师不忘自己的本职工作，见缝插针地给孩子们做起思想教育工作。
“这个王二小，真是好样的。我长大了，一定要向他学习。”英雄事迹是很容易让孩子们产生共鸣的，立刻就有个小同学表决心。
“不是长大了才向王二小学习，等长大了，就学不了了，”另一个看起来很“刺儿头”的同学反驳道：“这个王二小既然是放牛娃，年纪肯定也不大，所以我们要从现在开始就向他学习。”
“就你还想向人家学习？”又一个同学，毫不犹豫地揭短儿：“嘴馋得就像饿鬼投胎一样，恐怕敌人扔两块糖给你，你就把什么都告诉人家了。”
“哼，你看着吧，真要是我遇到这样的情况，我也会把敌人引到我们部队的埋伏圈里。”
……
看着身边的孩子们忽然间都化身为共产主义的坚强战士，魏承恭忽然有些后悔给大家讲这个故事：王二小还能把日军引到八路军的埋伏圈里，而即将被放弃的这片根据地上，红军连自己的生存在都成问题，更不用说给敌人设伏了。
如果敌人真的对这片根据地发起扫荡，这些孩子，能把敌人引到哪里呢？
魏承恭仿佛看到了这些孩子们像王二小一样，倒在敌人枪下的情景，而四周围并没有响起噼噼啪啪的枪声……他的眼睛又开始湿润了，不知不觉哼唱起那首传唱了几十年的歌谣……
“牛儿还在山坡上吃草，放牛的孩子哪里去了，不是他谈玩耍丢了牛，放牛的孩子王二小
九月十六的那天早上，敌人进山沟来扫荡，山沟里掩护着党的机关，掩护着我们的几千老乡……”
……
唱了两段之后，下面的歌词他记不起来了，不得不停了下来（相信大家都能唱这首歌，但是也相信大家不看歌词，都唱不全）——不过，歌曲中蕴蓄的感情已经抒发得非常丰沛了。
这一突然停下来，魏承恭才发觉，四周围静得有些异样。
“小魏老师，为什么不唱了？”张樱老师等了好一会儿，忍不住问道。
“下面的我……还在构思（差一点就说成是“记不得了，临到嘴边总算反应过来改了口）”
“对了，我差点忘了，小魏老师是个音乐家。”张樱老师看着魏承恭，眼中是毫不掩饰的热切，“小魏老师，这首歌你一定要做好啊。”
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