渡边爱佳仍好奇地往抽屉里看,可当事人只顾着看书,对情书不感兴趣,她又为自己的所作所为感到羞赧,低下头继续补作业。
然而,西川绘凛并非是在沉迷看书,她正忙着回想从前那些情书是如何处理的。
要看吗?毕竟是别人写的,不看好像对不起别人的心血......
可是看了就一定要回信,回信要斟酌字句,浪费时间。
想到这里,她叹了一口气,决定下课再想。
下一刻,吵闹声在铃木老师进来的一瞬间戛然而止。
“同学们,早上好。”她用拍手的方式唤起学生们的注意力:“上周我布置了在家默写单词的任务,不知道同学们有没有完成呢?”
一片死寂。
众所周知,在家默写=抄写,真正认真默写的学生少得可怜。
铃木老师也猜测到了,微微一笑,道:“现在拿出纸和笔,头顶着书,开始听写。”
“啊——”底下一片哀嚎。
听完她的话,西川绘凛也算是明白了,为什么这么温柔和气的老师也能建立起权威。
默写的方法实在是太诡异了,完全没作弊的可能。
虽说大家都不愿意,但个个都乖巧地拿出白纸,头顶着书等着听写。
铃木老师一改常态,不在讲台上报,改为在教室后方报。这个位置不光可以顾及到听力不好的同学,学生们的动作也一览无遗。
西川绘凛之前在冰帝时,英语就常常听默写,这会儿倒是意外的轻松,甚至还能在听写的间隙思考一些别的事。
听写一结束,纸就被收了上去。
铃木老师随手整理了一下,将顺序打乱,又发了下去。
看到这个举动,大家也都明白了,是同学之间互相批改,忙松了一口气。
但她又补充道:“改完之后写上自己的名字,如果改得有问题,可以找帮忙批改的同学。”
纸一张一张往后传,落在西川绘凛桌上时,只有两张可供选择。
一张是不认识的女生的,另一张......
她翻了个面。
是虎杖悠仁的。
西川绘凛没有多想,顺手拿过了他的听写纸,把剩下的一张往后传。
她只是随意瞟了一眼,就知道虎杖悠仁绝对是没做好任何准备应对这场突击听写——总共二十个单词,他每个都写了,可对的没几个。
他的字迹也如本人那样,带着一点潇洒的劲。
西川绘凛翻开单词表,对照着书一个个批改起来,还将正确的答案写在了旁边用来对照。
最后,写下姓名,托渡边爱佳帮忙传过去。
虎杖悠仁这边也刚刚结束批改任务,听写纸刚送过去,便在书桌上看到了自己的那份。
圆圈没几个,勾倒是挺多,如他预料中那样,有点惨不忍睹。
他的视线再往下,看见了批改人署名:西川绘凛。
虎杖悠仁先是一顿,随后往她所在的座位瞟去一眼。
视线里,只有空荡荡的座位,不见少女的身影。
**
下课后,西川绘凛去像往常一样去了一趟卫生间。
回来的时候,教室门口站着几个男生,时不时往里面看,似乎是在找人。
她没多想,正要转而从后门进去,身前忽然出现一只手臂,拦住了她的去路。
“西川同学,等一下。”
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